建设高水平的高职强校是建设高等教育强国的重要方面和战略措施。对此，我想讲两个问题。
一、高等教育为地方服务、为区域经济服务是高等学校最根本的办学理念和办学思想，产学研相结合是具有中国特色的高等教育理念
随着经济社会的发展，特别是随着知识经济时代的到来，高等教育已逐步走进了经济社会发展的大循环，进入了经济社会发展的中心，高等教育的地位和作用比以往任何时候都更加突出，尤其是为地方服务、为区域经济服务的作用更加日益凸显。我国高等教育多年来进行的体制大改革、学校大调整，其中一个重要的目的就是要使我国高等教育更好地为地方服务、为区域经济服务。
如何实现为地方服务、为区域经济服务，各类型的学校可以做多种探索，这与高校所服务的地方经济社会发展的不同情况和要求而不同。但是产学结合、校企合作应始终是所有高等职业院校坚定不移的办学理念和办学模式。高等职业教育的发展离不开行业、企业的合作与支持，企业的发展也有赖于职业教育的发展。某种意义上说，产学结合也应是企业发展的理念。做好产学结合、校企合作需要双方认识到位。目前，无论是发达国家，还是新兴工业化国家都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的重要战略选择。我国已明确指出要大力发展职业教育，这是推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题的重大举措。产学结合、校企合作要做到双赢，学校要为企业提供人才、信息、知识、文化；企业要为学校提供实践场所，提供条件支持、技术支持，两者应该是一个良性的互动。这里更为重要的是要使学校文化和企业文化互相包容，实现和谐、相互交融，才能使产学结合可持续发展。
二、建设一批高水平的高职强校，为建设高等教育强国作贡献
2007年12月21—22日，教育部召开了直属高校工作咨询委员会第18次全体会议。国务委员陈至立强调指出，要认真学习贯彻党的十七大精神，以提高质量为核心，加快从高等教育大国向高等教育强国迈进。提出建设高等教育强国，使我国高等教育又站到了一个新的历史起点上，我国的高等教育经过近 10多年来的改革开放，经历了大改革、大发展，现在进入了一个大提高的阶段。大改革使我国高等教育从一个封闭半封闭的状态走向了开放，逐渐成为一个开放的高等教育。一系列的改革，特别是体制改革，使我国高等教育逐步适应了社会主义市场经济体制，更加符合高等教育发展的规律。经过“211工程”、“985工程”的建设，经过几年高等教育的扩招，我国的高等教育已经成为高等教育的大国。今天我国的高等教育已经进入了大提高阶段，这将使我国从高等教育大国向高等教育强国迈进。
高等教育强国必须是一个多元化、多层次、多类型的开放的高等教育体系。我国的高等职业教育近年来得到了很大的发展，特别是2002年国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》，2006年教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，教育部、财政部联合启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”以后，由于大家的努力，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。建设一批高水平、高质量的高职强校从而带领我国高等职业教育的整体发展，是建设高等教育强国中我们高职院校的历史使命。大家知道，世界上许多国家都有职业教育的名校和强校，如澳大利亚的TAF、德国的双元制学校等，他们在本国的经济建设中发挥着重要的作用。我们要看到，目前我国高职院校的基础总体上讲还比较薄弱，师资队伍特别是双师结构的教师团队的建设还比较滞后，还有一些政策不配套，投入不足，社会对职业教育还存有偏见，我们的办学水平、教学水平、教学方法还亟待提高。为此，我们要加快建设我国的职业教育体系，下大力气提高水平、提高质量，打造出一批代表国家水平并在世界上领先的高职名校、高职强校，为建设高等教育强国做出应有的贡献。
(作者系中国高等教育学会会长、教育部原副部长，北京 100816)
*本文系作者在高等职业教育校企合作工学结合论坛暨国家示范性高等职业院校建设一周年成果展示会上的讲话摘要