2008年1月12日至13日，湖南省高职教育教学管理研究会2007年年会在株洲市政府会议中心隆重举行。湖南省教育厅副厅长、博士生导师王键、株洲市人民政府副市长张国浩、省教育厅职成处处长张大伟、株洲市教育局局长陈天星、湖南省高职教育教学管理研究会会长、湖南商务职业技术学院院长张新民、株洲职业技术学院党委书记颜莉芝等出席大会，全省高职院校分管教学工作的副院长及教务处长共140余人参加了会议。
本次年会的主题是：深化专业课程改革，提高人才培养质量。12日上午，王键副厅长作了题为《紧抓机遇、乘势而上、深化职业教育教学改革》的学术报告，他从理论到实践、从教育内部到教育外部等角度，对如何进行职业教育教学改革进行了深入阐述。他指出，从教育内部而言，必须构建“五大体系”，即：以顶岗实习作为突破口，构建职业教育课程体系；以认证为目标，构建职业教育考试评价体系；以校企合作为主要模式，构建职业教育实训实习体系；以信息化为手段，构建职业教育教学管理体系；以远程教育为基本平台，构建终身教育、终身学习体系。从教育外部来讲，必须通过三个途径来推进职业教育发展：一是由政府引导推动顶岗实习；二是职业教育教学改革和顶岗实习要与园区经济发展紧密结合；三是要努力通过媒体与自身表现来宣传职业教育。
会议分别邀请了国内知名的职业教育研究专家和企业负责人作学术报告。国家示范性高职院校建设工作协作委员会副秘书长、全国高职高专校长联席会议秘书长、上海第二工业大学高教所所长陈解放教授以《学习与工作相结合的人才培养模式》为题，首先为大家系统地介绍了国外工学结合人才培养模式的基本内涵和运作框架，列举了德国、美国、加拿大国外知名大学探索工学结合人才培养模式取得的经验。然后，他结合国内高职教育的现状和发展形势，分析了我国工学结合人才培养模式的要求。他认为，当前我国高等职业教育的建设目标就是要把高等职业教育建设成一种类型的教育，一种有特色的教育，重在提高质量，而建设的主题就在校企合作和工学结合。工学结合人才培养模式要以专业建设为龙头，以课程建设为根本，缺一不可。接下来，他分析了如何将工学结合概念落实到专业层面、顶岗实习、师资队伍、实训基地、课程改革、质量管理和社会服务等各个方面。最后，他通过国内大学开展工学结合的实例详细地阐述了工学结合实施的主要过程、当前存在的主要问题以及如何进行质量管理等。陈教授的报告旁征博引、深入浅出，既有理论讲解，又有过程分析，使大家全面深入了解了工学结合的内涵、外延及操作要素。
国家示范性高职院校建设工作协作委员会副会长、上海市教科院职成教研究所所长、上海市高职教育发展研究中心主任马树超研究员作了题为《质量:高职教育改革发展的重中之重》的学术报告。他从国内经济社会发展需求变化和高职教育的基本属性入手，指出了高职院校进行教学改革、提高人才培养质量、面向社会开放办学的必然性和重要性，分析了高职教育转型的主要特征，并从12个要点回答了高职教育如何改革和如何提高质量的问题，强调了从抓示范高职院校建设来促进高职教育改革，从加强高职院校领导能力建设来为提高高职教育质量提供保障。马所长的报告从宏观着眼，高屋建瓴、条分理析、精辟详尽，为大家明确了改革的方向和着力点。
华大菁英教育有限公司总经理陈中一先生作了题为《基于大规模制造企业人才需求的职教模式探索》的学术报告，陈总经理从企业需求角度，介绍了大规模制造企业人力资源管理方案以及华大菁英职业教育模式的探索历程，重点介绍了与企业人力资源建设与培养紧密结合的职业教育思想、体系和模式。他的讲解使大家进一步了解了企业人才培养的规格需求。
会议还安排全体与会代表参观株洲职业技术院实习实训基地。湖南省高职教育教学管理研究会会长、湖南商务职业技术学院院长张新民教授作了年会总结发言。
本次会议既有教育行政部门负责人的具体政策引导、又有国内高水平职教专家的宏观理论分析，还有企业职业教育代表的微观操作讲解，给与会代表带来了一整套先进的理念和方法，代表们都认为这无异于一场高水平的学术论坛。他们认真聆听了每一场学术报告，并且就改革和管理中的一些实际问题与专家进行了面对面的提问交流，会议气氛活跃而热烈。这次会议是我省高职教育教学改革全面开启过程中的又一次理论学习和实践探讨，必将对各高职院校进一步明确教育教学改革方向、加快改革步伐、强化改革力度产生积极的推动作用。