“希望广东省走出一条引领全国职业教育改革的新路子。”这是教育部副部长鲁昕11月18日下午视察完顺德职业教育后对我省的殷切期望。
11月18日下午，鲁昕在教育部职业与成人教育司司长葛道凯、省教育厅厅长罗伟其、副厅长叶小山等领导的陪同下视察了佛山市顺德区梁渫琚职业技术学校、康宝电器公司、顺德职业技术学院，并召开了座谈会。
顺德职教理念新、思路清、措施实、成果显著
自去年开始的金融危机对我国经济产生了较大影响，作为改革开放前沿阵地的广东，更是首当其冲。鲁昕坦言，来广东之前，她对广东的经济发展多少有些担忧，面临金融危机，广东经济产业如何升级、换代，这是一个很迫切问题。但参观完顺德职业院校和企业，她找到了答案，那就是大力发展职业教育。
鲁昕指出，顺德对职业教育的认识很清楚，很到位，做出了成绩，办出了特色。一是顺德发展职业教育的理念新。顺德不是为办教育而办教育，而是把职业教育作为服务于当地经济发展、产业升级的重要举措来抓。二是顺德发展职业教育的思路清。如“零学费入学、零距离上岗”的人才培养模式解决了欠发达地区贫困家庭学生的学习和就业问题；梁渫琚职业教育实训中心为全区、全省甚至全国的职教师生提供了技能培训，既提高了实训设备的利用率，又解决了薄弱学校师生的实训问题；区内职业院校多形式的校企合作模式又实现了课堂学习与工作岗位的“零距离”对接。三是顺德办职教措施实。顺德职业院校不管是开展技能实训，还是编写校本教材，工作都做得很扎实，如顺德职业技术学校学生的毕业设计既展现了自己的作品，又是向企业自我推荐的立体展示平台。四是顺德职业教育成果显著。不仅解决了贫困地区劳动力带技能转移问题，又推动了学校教育教学改革，增加了企业利润，提高了教师的教学水平。
希望广东省走出一条引领全国职教改革的新路子
鲁昕指出，改革开放以来，广东一直引领全国经济体制改革的方向，她希望新时期，在新的起点上，广东“敢为天下先，职业教育再领先”，走出一条引领全国职业教育改革的路子。她要求广东认真总结办学模式、教学模式、培养模式和评价模式等“四个模式”的经验，积极开展六方面的创新工作，一是创新教学环境，二是创新专业设置，三是创新教材应用，四是创新教学方式，五是创新师资队伍建设，六是创新管理制度。努力提高职业教育办学水平，让职业教育培养出来的学生既有就业能力，又有创业能力；接受完职业教育既能获得毕业证，又能考取技能证书；既为当地经济的发展做出贡献，也为改善当地民生做出贡献。（